SINOPSE: A autora apresenta uma análise lúcida, bem informada e fundamentada na teoria de Piaget sobre as relações da criança com o número. Nesse livro estão colocadas algumas das questões cruciais que desafiam especialistas, professores e pais em relação à aquisição e ao uso do conceito de número pelas crianças de 4 a 7 anos. Livro essencial para os que gravitam na área educacional.
Editora: Papirus
Idioma: portugues
Capa: brochura
Paginas: 124
Ano: 2000
Edição: 27
SOBRE O AUTOR: –
DESCRIÇÃO:
Livro usado. Capa e lombada com pontos de desgaste nas bordas e pontas. Lombada contém etiqueta de identificação do SEBO. Lateral das páginas com pontos de oxidação que atinge páginas e capas.
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